2022年4月15日18:00，第十一屆全國大學生金相技能大賽報名工作結束。大賽秘書處收到了來自449所高校 (本科院校394所、專科院校55所) 提交的報名表。此外，根據大賽章程和競賽規則的規定，有3所高校設在主校區所在省 (直轄市、自治區) 之外的5個分校 (或校區) 以及多年來連續參賽的河海大學常州校區、江蘇科技大學 (張家港) 等共計7個分校 (或校區) 單獨組隊參賽。三峽大學、咸陽師范學院和湖北理工學院分別組建了由國外留學生構成的3支編外代表隊參賽。由此，報名參加第十一屆全國大學生金相技能大賽的代表隊數量達到459支。與去年舉辦的第十屆全國大學生金相技能大賽 (包括因疫情原因未能現場參加復賽階段比賽的福建、黑龍江兩省在內共392支代表隊) 相比，增長17%。 
 
“徠卡杯”全國大學生金相技能大賽主要面向金屬材料工程專業本科生和專科生，同時也歡迎其他專業的本科生和�？粕鷧⒓印�從目前的數據看，全國本科類高校中設置了金屬材料工程學科點的105所高校中有96所報名參賽，參賽率達到91.4%。與金屬材料工程相近的另外兩個學科分別是冶金工程和焊接技術與工程。全國本科類高校中設置了冶金工程學科點的54所高校中有48所報名參賽，參賽率達到88.9%；設置了冶焊接技術與工程科點的50所高校中有46所報名參賽，參賽率達到92.0%�？紤]到少數設有金屬材料工程、冶金工程或焊接技術與工程學科的高校并沒有實際招收本科生，可以認為全國大學生金相技能大賽已經基本覆蓋了設有相關專業的所有高校。

值得注意是，隨著大賽進入“國賽”，影響力迅速提高，本屆大賽甚至還吸引到了不少機械學科、汽車學科、電子信息類學科、醫藥學科、農林學科等，這些并未設置材料專業的的院校參賽，更從一個側面說明了大賽的號召力，影響力。作為一項現場實驗動手能力比拼的大學生競賽活動，旨在培養學生的實驗動手能力，雖然不同學科實驗動手的培養內容有所不同，但根本都在于踏踏實實訓練，都于精益求精、不畏枯燥的素質培養。

大賽背景
“徠卡杯”全國大學生金相技能大賽最初是由清華大學、北京科技大學、昆明理工大學、重慶大學、東南大學、中南大學、國防科技大學、湖南大學、上海應用技術學院等高校聯合發起的一項大學生賽事，實行校內預賽、全國復賽和決賽的競賽機制。2012年11月第一屆全國大學生金相技能賽在北京科技大學成功舉辦，拉開了這項大學生賽事的序幕。



2015年8月，教育部高等學校材料類專業教學指導委員會正式發文，決定作為大賽的主辦單位對大賽的組織工作進行具體的指導。自此，全國大學生金相技能大賽成為一項得到教育部有關部門認可的全國性大學生賽事，已經在國內產生了極大的影響。同年，徠卡顯微系統作為顯微鏡技術的領航人，正式加入大賽，為比賽提供裁判用機與支持，開啟了“徠卡杯”的歷程。

大賽訊息
第十屆“徠卡杯“全國大學生金相技能大賽將于8月22日至27日在鄭州大學舉辦。讓我們相聚鄭州，相約金相，通過2000余名參賽師生的齊心協力，再次創造出金相大賽歷史上的一屆具有里程碑意義的大賽。



 多年來，徠卡伴隨著金相大賽一同成長，一同發展，見證了參賽學校從不足100所到今年一共400所學校參賽。大賽始終堅持“以賽促教，以賽促改，以賽促學”的宗旨，相信在參賽師生們的辛勤付出，徠卡的鼎力支持下，大賽會越辦越好。

徠卡顯微鏡通過提供以工作流為中心的創新科技，提供高質量和易于使用的解決方案，使用戶能夠在材料研究、產品研發和生產制造方面獲得洞察力。

Leica DM6 M LED全能金相顯微鏡，適用于材料學和質量控制領域，能夠提供真實、可再現的顯微鏡觀察結果，呈現出出色的光學性能以及高品質的圖像。只需輕敲一個按鈕，即可儲存和恢復成像條件。利用高品質顯微圖像，能夠輕松進行具有挑戰性的檢驗、測量和分析任務。

 
 
 

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