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7700 次 T迷宮、Barnes迷宮、八臂輻射迷宮、Morris水迷宮比較 2014-3-26
在非臨床有效性研究過程中，主要采用行為學試驗研究藥物對動物學習記憶功能的影響。人和動物的內部心理過程是無法直接觀察到的，只能根據(jù)可觀察到的刺激反應來推測腦內發(fā)生的過程，對腦內記憶過
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1938 次 捕食應激致大鼠的持續(xù)性情緒喚醒障礙 2014-2-17
摘要目的：探討嚴重心理應激是否可引發(fā)實驗大鼠較長時間的情緒喚醒水平障礙，以建立較理想的創(chuàng)傷后應激障礙動物模型。方法：實驗于2004- 01 /2005- 06 在解放軍成都軍區(qū)成都總醫(yī)院完成。選擇雄性
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1706 次 腦力智寶對實驗性腦缺血大鼠學習記憶與神經細胞凋亡的影響 2013-11-13
【摘要】目的研究腦力智寶對實驗性腦缺血大鼠學習記憶功能與神經細胞凋亡的影響。方法結扎實驗大鼠雙側頸總動脈制作腦缺血模型，Morris水迷宮法測試其學習記憶功能，HE染色法觀察其神經細胞形態(tài)
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1895 次 morris水迷宮實驗準則,morris水迷宮實驗的研究進展 2013-11-5
-----統(tǒng)計方法學準則潛伏期時間為計量資料，可用方差分析，但需按方差分析的程序先進行方差齊性檢驗，方差齊，計算F值，用多個實驗組和一個對照組間均數(shù)的兩兩比較方法進行統(tǒng)計；對非正態(tài)或方差
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1531 次 T迷宮、Barnes迷宮、八臂輻射迷宮、Morris水迷宮比較 2013-11-4
T迷宮、Barnes迷宮、八臂輻射迷宮、Morris水迷宮比較在非臨床有效性研究過程中，主要采用行為學試驗研究藥物對動物學習記憶功能的影響。人和動物的內部心理過程是無法直接觀察到的，只能根據(jù)可觀
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2397 次 Morris水迷宮實驗(Morris Water Maze)的原理 2013-11-1
第一節(jié) morris水迷宮實驗 （型號ZS-001）【實驗目的】1． 了解Morris水迷宮實驗(Morris Water Maze)的原理。2． 掌握Morris水迷宮實驗方法。3． 掌握Morris水迷宮實驗結果評價及其分析。【實驗原
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1505 次 動物麻醉機有關麻醉小知識和morris水迷宮分析系統(tǒng)實驗方法 2013-11-1
動物麻醉機有關麻醉小知識動物麻醉機使用麻醉時，經靜脈、腹腔或肌肉注射而產生全身麻醉的藥物種類繁多，以下都是使用方便、經濟安全，應用最為廣泛的幾種。(1)水合氯醛：屬鎮(zhèn)靜催眠藥，可用于靜
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2094 次 Morris水迷宮_Y迷宮_八臂迷宮實驗原理與發(fā)展 2013-10-29
20世紀80年代初,英國的心理學家Morris和他的同事利用大鼠在盛有水和牛奶混合物的不透明水池中搜索目標物的方法,研究大鼠的海馬等腦區(qū)受到損害后的學習、記憶和空間定向以及認知能力時取得了令人
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1683 次 morris水迷宮實驗準則（5） 2013-10-29
-----實驗適用范圍準則與其他方法相比，Morris水迷宮在判定嚙齒類動物認知功能中具有很多優(yōu)點：（1）它不需要實驗前訓練階段，而且可以在短時間內完成相對大量的動物。（2）由于對年齡相關性空間
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1948 次 Morris水迷宮實驗準則（4） 2013-10-29
-----統(tǒng)計方法學準則潛伏期時間為計量資料，可用方差分析，但需按方差分析的程序先進行方差齊性檢驗，方差齊，計算F值，用多個實驗組和一個對照組間均數(shù)的兩兩比較方法進行統(tǒng)計；對非正態(tài)或方差
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1410 次 morris水迷宮實驗準則（3） 2013-10-29
實驗流程準則Morris水迷宮實驗主要測定空間學習記憶能力，主要的實驗內容有隱蔽站臺試驗、空間探索試驗、反向試驗和可視站臺試驗等。在這里主要介紹下文獻里面主要做的隱蔽站臺試驗和空間探索試
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1314 次 morris水迷宮實驗準則（2） 2013-10-29
Morris水迷宮硬件準則要求1、水池和站臺：對于水池的大小，存在一個人為選擇的問題，看起來應該統(tǒng)一標準，其實并不容易。但是有個原則就是水池不能太小，站臺也不能太大。Morris最初（1981年）用
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1261 次 morris水迷宮實驗準則（1） 2013-10-29
morris水迷宮實驗準則（1）實驗原理（水迷宮的發(fā)展史，以及簡單的實驗原理和應用領域，以及在我國的發(fā)展情況和國內外的主要廠家） Morris水迷宮的組成（主要分為硬件和圖像采集，軟件） 硬件準則
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1653 次 藥物對動物學習和記憶的影響--- Morris水迷宮實驗 2013-10-24
一、目的和原理Morris水迷宮為一直徑120cm、高50cm的圓柱型水池，以池底圓心為中心將迷宮劃分為四個象限，將一直徑12cm、高30cm的透明圓柱型有機玻璃平臺置于某一象限中心，迷宮上方安置與電腦系
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1857 次 不同性別條件恐懼大鼠模型的行為比較 2013-10-14
【摘要】目的探討不同性別條件恐懼大鼠的恐懼記憶保持和礦場行為是否存在差異。方法 利用巴甫洛夫經典條件反射建立聲音+電擊,建立條件恐懼大鼠模型，于訓練前1天及訓練后第1、3、7、20天進行恐
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2199 次 曠場實驗、Morris水迷宮對大鼠情感行為及學習記憶的影響 2013-7-30
曠場實驗、morris水迷宮對大鼠情感行為及學習記憶的影響的研究已受到國內外學者的關注。臨床研究發(fā)現(xiàn)早年反復熱性驚厥發(fā)作和日后生一定聯(lián)系;實驗證實熱性驚厥可導致未成熟腦海馬區(qū)神經元變性壞死
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1663 次 八臂迷宮、避暗實驗對幼年大鼠學習與記憶的影響機制 2013-7-20
【摘要】探討八臂迷宮、避暗實驗對幼年大鼠學習與記憶的影響機制。【方法】 孕SD雌鼠復制甲低仔鼠模型納入研究(n=40),均為雄性,隨機選20只于出生當日起每天腹腔注射T42μgP100g至斷奶,為T4替代
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3164 次 新物體識別、曠場實驗對小鼠認知行為的影響機制 2013-7-18
新物體識別、曠場實驗對小鼠認知行為的影響機制Ø摘要目的研究年齡、性別對小鼠新物體再認（novel-objectrecognition）能力和曠場活動的影響，了解兩類行為間的關系。Ø方法實驗于2
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2297 次 Morris水迷宮實驗、避暗實驗對子代小鼠學習記憶能力的影響機制 2013-7-15
Ø【摘要】目的探討富含α-亞麻酸(α-LNA)的胡麻籽油(亞麻油)對子代小鼠腦發(fā)育及功能的影響。方法取性成熟小鼠45只,雌雄為2∶1,將懷孕雌鼠隨機分為4組,分別給予胡麻籽油2g(A組)、5g(B組)、
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1400 次 珍珠梅花揮發(fā)物影響動物學習記憶能力的機制研究 2013-7-12
珍珠梅花揮發(fā)物影響動物學習記憶能力的機制研究Ø 摘要 Ø關鍵詞:珍珠梅,揮發(fā)物,小鼠,曠場行為,學習記憶能力 為了探討珍珠梅花揮發(fā)物對環(huán)境的影響,該文采用動態(tài)頂空吸附法和熱脫附2
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